斯瑪特兒童美術SMART ART FOR KIDS
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北京市豐臺區藝術教育是生命早期發展的主要動力，是全面提升個體素質與能力的重要路徑。每個兒童都擁有一顆藝術的心。兒童就是天生的藝術家。每個兒童都天生擁有著游戲的精神和藝術的心靈。
一些有遠見的教育家主張，在7-14歲期間，藝術教育應該成為學校生活的主旋律。
藝術教育有助于培養人的認知能力
藝術教育有助于培養人的創造能力
藝術教育有助于提高人的審美能力
藝術教育有助于提升人的心理調適能力
藝術教育有助于培養人的社會交往能力
更重要的是，藝術教育有助于人的人格形成
對學校而言，藝術教育是碎裂學科的粘合劑，是倦怠時刻的興奮劑。使學校生活張弛有度，充滿活力。有科學研究顯示，在充分的藝術教育與其他學科成績測驗之間，存在著穩定的正相關關系。參加藝術活動的學齡期學生在口頭記憶測試上所獲得的分數，要比班上那些沒有參加藝術活動的同學明顯高出許多。
藝術教育的存在，把教育生活連綴為一個和諧的整體，讓學習生活變得更加輕松、美好，讓生命在高強度的學習過程中，并不顯得緊張與忙碌，而仍然擁有從容與優雅。
對家庭而言，藝術教育是日常生活的詩意化，是道德教育的愉悅化。在家庭中有意識地開展藝術教育，首先能夠讓日常生活變得詩意，讓教育變得柔軟，從而家庭成員的生命的存在，最終如同詩人荷爾德林贊頌的那樣：“充滿勞績，然而人詩意地棲居在大地上。”
美國學者艾伯利斯明確指出：“藝術教育有利于形成一個有內聚力的社會。”藝術教育使人不僅僅了解藝術本身，而且更多認知和理解藝術背后的社會文化、精神和價值，如此附著于藝術之上的文化、精神、價值更易于得到生動的傳播與廣泛的認可，必然會促使人們產生共同的社會文化和精神，價值和話語，從而形成強大的社會內聚力。
總而言之，藝術教育在人的發展、社會進步的進程中具有不可替代的重要作用，柏拉圖甚至有這樣一個的觀點：藝術它就應成為教育的基礎。
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