在生活節奏日益加快的今天，行人在城市中匆忙、忙碌、緊張成了最平常的生活態度。忙忙碌碌并不只是成年人的生活和工作中的一部分，如今的孩子們也是如此。而在這個普遍快節奏的生活節奏中，能留下一點空間給畫畫，實在是一件很不容易的事。

　　許多成人常常感慨，因為忙碌無暇顧及藝術，希望在藝術中有心靈和心靈的歸屬。

　　經驗豐富的人也會感慨，如果孩子成長時期沒有藝術的滋養，沒有體驗藝術的樂趣，沒有吸取藝術的營養，那對孩子來說，是一輩子的遺憾。

　　不只父母有這種想法，各大院校的專家教授也都提到，應該讓孩子積極參與藝術活動。

　　藝術活動，包含太多，畫畫和手工都不是玩兒，也不是學習一些簡單的技巧，其實它更是一種很有益處的方法，促進孩子全面發展。

　　畫畫是兒童觀察世界最好的方法之一。

　　特別是低齡兒童，各種各樣的書本知識，對他們來說，還不是特別有效，更談不上從經驗中尋找知識，繪畫對兒童來說，是一種容易理解、容易理解、容易明了的載體。

　　畫畫，是通過視覺化的畫作向孩子傳達信息。

　　通過這一過程，兒童對外部世界的認知逐漸豐富，形成了豐富的意象。

　　他們在接受信息的同時，本能地也需要將這些他們所獲得和認知的內容釋放出來，而繪畫可以很好地完成這項任務。

　　值得注意的是，孩子的這幅畫常常是動態的，必須有一個故事或事件。

　　同樣因為如此，他們的這種畫作往往顯得凌亂、熱鬧，不像一幅畫，不經他們的解讀，很難辨認他們畫的是什么。

　　畫畫是兒童思維活動的有效載體，畫畫是兒童思維的另一種形式。

　　調查顯示，在兒童早期，右腦半球比左腦更加發達，因此，我們經常說，兒童的想象力非常驚人。

　　7歲以前是激發和發展右腦的最好時期，而隨著年齡的增長，這種能力逐漸減弱，對兒童而言，抓住機遇，鞏固和發展優勢，影響力是很大的。

　　怎樣能夠讓孩子抓住機會，最好的方法之一就是畫畫。

　　幼兒繪畫是幼兒思維活動的痕跡，是幫助幼兒展開想象的好方法。

　　使兒童參與繪畫活動，并不是讓他們學習一些簡單的技巧，而是讓他們在繪畫表現過程中，通過積極的思考和想象，提高他們積極的思考和豐富的想象能力。

　　兒童在更廣泛的范圍、更豐富的場景、更多樣的故事敘述中表達和想象。

　　兒童需要的不是畫一個簡單的圖像和圖像，他們需要的是思想和想像的痕跡。而這些對他們來說才是有價值、有意義的，畫畫也是孩子們放松自己的好方法。

　　兒童與繪畫有著天然的親緣關系，許多兒童在繪畫的過程中會感到快樂。

　　由于繪畫本身就是一種非常直接、感性的、隨意的表現形式，特別是幼兒階段的繪畫，沒有那么多的理性要求，不需要太多的理解和記憶，而且幼兒往往天生具有繪畫的某些潛能，因此，繪畫實際上是幼兒一種很好的放松方式。

　　另外，畫畫對工具和環境要求不高，隨時隨地都可以拿起筆來進行，在忙碌的空隙中隨手畫也是一種放松。

　　所以，盡管現在孩子們的課程非常多，我還是建議孩子們一定不要放棄繪畫的陪伴，因為繪畫活動并沒有增加孩子們的壓力，而是讓他們在一個完全感性的放松空間中釋放自己的情感，在一個自由幻想的世界中沉浸在自己的內心。

　　畫畫也是兒童其它學科發展的有效工具。

　　實際上，繪畫是一種非常綜合的藝術形式，它能與其它學科聯系得很好，在繪畫表現的同時，也促進了其它學科的發展。

　　了解文學、歷史、地理、科學文化等諸多方面的知識，可以讓孩子通過畫畫來表達和理解。

　　如讓孩子畫出古詩中的情景，畫出成語中的故事，畫出空間感，等等，都能讓孩子通過具體的畫面表現出對這些相對抽象的知識內容更加深刻而生動的理解。

　　對兒童來說，繪畫的意義往往已經超越了繪畫本身，更重要的是通過繪畫的行為過程，對兒童各個方面產生促進作用，這是一個潛移默化的過程，也是一個儲存能量的過程，可以使兒童成長發展得更加豐富、更加完美。