斯瑪特兒童美術(shù)SMART ART FOR KIDS
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北京市豐臺(tái)區(qū)
美術(shù)是兒童時(shí)期不可缺少的一部分。通過(guò)美術(shù)教育的過(guò)程，美術(shù)成為有效促進(jìn)孩子身心全面發(fā)展、促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)提高、增強(qiáng)發(fā)展能力和感受美的重要手段。美術(shù)教育給孩子們一個(gè)自由的時(shí)間和空間，讓孩子們得到更多的樂(lè)趣和滿足。在活動(dòng)中，教師應(yīng)該進(jìn)行這樣的探索。接下倆我們來(lái)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的美術(shù)教育問(wèn)題。
一、在孩子的美術(shù)教育實(shí)踐中，教師應(yīng)為提供一個(gè)寬松愉快的教育環(huán)境。美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)加強(qiáng)游戲性，以培養(yǎng)孩子在美術(shù)活動(dòng)中的興趣，減少繪畫(huà)過(guò)程中的枯燥、乏味，讓繪畫(huà)真正成為孩子喜歡的游戲，讓游戲成為不可缺少的生活。例如，布置一些喜歡的情境，放一些喜歡的玩具，多種美術(shù)材料以及喜愛(ài)的美術(shù)作品等等。
二、根據(jù)孩子的興趣隨機(jī)教育教師應(yīng)及時(shí)抓住感興趣的事，抓住興奮點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。教師要利用孩子的好奇心，來(lái)吸引進(jìn)行活動(dòng)，并在操作中練習(xí)基本技能。
三、培養(yǎng)孩子的觀察力，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)生活中的美。在活動(dòng)中，教師通過(guò)觀察孩子的交流，找出興趣點(diǎn)，同時(shí)，教師有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的觀察力，從孩子感興趣的方面入手，提高注意力，引導(dǎo)親身體驗(yàn)，感受生活和大自然的美。
四、在美術(shù)活動(dòng)中，教師應(yīng)讓孩子通過(guò)看看、想想、做做進(jìn)行知識(shí)技能的自我學(xué)習(xí)。讓孩子邊觀察邊對(duì)比邊操作，自我思考、自我糾正。在這種自我學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子既有探索體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又不至于因嘗試失敗而喪失信心。在這些探索過(guò)程中，孩子不僅掌握了一定技能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何去獲得知識(shí)。
以上就是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子美術(shù)教育”的相關(guān)介紹。總之，對(duì)于美術(shù)教育，教師要起到啟發(fā)和輔導(dǎo)的作用，給孩子留出創(chuàng)造空間，充分發(fā)揮孩子的想象，拓展思路，提高創(chuàng)作能力，并對(duì)他們做出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。使每個(gè)孩子都能信心十足的走好藝術(shù)第一步。
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