在過去，交通、網絡都不是那么發達的時候，我們很多地方、很多家庭、很多孩子，很難快速、準確的去了解和認識自己生存的這個世界，更沒有太多的機會去探索和發現世界的奧秘以及自身存在的最大價值，大多數人的想法穩定，家庭和睦，每個人對于夢想和現實不去做過多的掙扎，因為先天條件限制了他們的“想象”，但是每個人對于生活都是充滿希望，充滿熱愛，因為他們生活在一個“和平年代”。

　　然而，隨著時代的發展，網絡時代的來臨，科技發生了翻天覆地的變化，整個社會以一種超快的速度在前進，危與機時刻存在。

　　在過去，教育對于很多人來講，只要交給學校、交給老師就可以解決，每個父母對于教育的要求很簡單，考一個好成績，上一個好大學，找一個好工作，平步青云為最佳狀態。孩子學習不好，我們就會覺得是學校不好，是老師教的不好;孩子找不到好的工作，我們就認為是大環境的問題。

　　那么對于今天的我們是否應該認真去思考一些問題：

　　我們是如何看待教育的?

　　我們是如何看待孩子的成長的?

　　我們是如何看待未來的?

　　在當下孩子的教育過程中誰是“原罪”。

　　隨著社會的不斷進步，我們機會越來越多的同時，競爭和考驗也越來越多，稍有不慎就容易脫離社會，容易被現代化社會淘汰，對于我們的下一代，我們是否做好了足夠的準備?可能在過去，我們沒有這樣的觀念，沒有這樣的意識，大部分家庭的想法是，孩子可以先交由老人照顧，我們努力工作、努力賺錢，等賺到足夠的錢，給孩子創造一個好的環境，讓孩子能夠健康的成長。這就導致我們出現一個錯誤的觀念，進入一個誤區：把孩子的成長環境、把孩子能夠變得優秀和金錢掛鉤，我們盲目地追捧物質需求的同時忽略了人最可貴的一點精神的需求---心靈的滋養。

　　所以在現在的教育中我們最不能忽視的一項就是家庭養育中的“陪伴”。

　　那么到底什么是陪伴?

　　誰陪伴?

　　陪伴到底有多重要?

　　如何做才能做到真正的陪伴，有質量的陪伴?

　　這些問題都需要做父母的我們在不斷思考的同時要不斷去實踐。我們為什么要做到有效的陪伴，因為人最初的心理現象是情感，人在生命早期出現的最具人性的心理反應首先是情感的表現之一：依戀現象，也就是我們常說的“認人”。

　　那么什么是依戀?

　　依戀是人在年幼時對穩定撫養人的依賴和眷戀，依戀是父母獲得對孩子進行心理控制的資本，如若沒有這一撫養過程和依戀現象，作為父母的我們就很難去支配和控制孩子大的心理，進而也就無法讓孩子心甘情愿地接受撫養者的要求和觀念。

　　所以，在童年時期，父母的陪伴至關重要，當我們與孩子長期處于分離狀態的時候，就無法和孩子建立這種依戀關系，這一現象一般會持續到孩子的12歲左右。就像我們前面提到的，我們可以通過努力工作，努力賺錢，等到有足夠錢的時候給孩子創造一個我們理想的環境，但這都是我們一廂情愿的做法，因為在我們努力賺錢的同時也錯過了孩子的最佳塑造期。所以，當我們的孩子進入小學以后我們更不能忽視給予他們的陪伴，因為當孩子一旦進入青春期，家庭教育的功能將逐漸減弱。

　　那么在這一時期也是塑造孩子性格和人格的最佳時期。

　　那什么是性格?

　　性格是一個人后天形成的社會行為方式，受早期撫養人教育方式的影響。性格的形成有關鍵期，同樣最關鍵的時期是在12歲之前，因為人在這一時期仍處于心理依戀期，他會為求得所依戀人的喜愛而去改變自己。但當一個人進入青春期以后，他的獨立意識、逆反心理隨之出現，這個時候，人的性格若有缺陷就很難再改變，一旦完成心理發育，進入成年，他的性格將趨于穩定，成為人格中穩定的要素之一并伴隨一生。

　　同時，當我們投入高質量的陪伴，孩子的語言也會相應得到很好的發展，言語是人類表達自己并與人交流的方式之一，這種能力一旦獲得終身具有，而這種能力的出現早晚與發展情況取決于早年情感的撫養程度，穩定的撫養人不僅能夠決定孩子的情感發展，還會決定孩子的語言發展水平以及類型。相反，作為父母的我們，因為忙碌或者偷懶忽略了對于孩子的陪伴和撫養，而把孩子交由他人照顧，孩子在長期缺乏豐富的語言背景下，極少有機會聽到濃濃的愛語，可能會出現不愛表達，甚至表達遲緩等現象。

　　好的父母不一定會把孩子變成聰明、快樂或者成功的人，但可以打造出強健、具有高適應性和韌性的新一代，以更好地應對未來將要面臨的不可避免、不可預測的變化。

　　童年是人生的一個重要組成部分，但它同樣是人類特質中尚未被探究清楚的一個領域，同時正因為童年，讓我們所有人能夠成為真正的自己。

　　如果沒有陪伴、沒有照顧，童年就不可能存在。因此作為父母，最重要的獎勵不是孩子的成績和獎杯，甚至也不是他們的畢業典禮和婚禮，而是與孩子一起生活所感受到的身心愉悅，以及在陪伴孩子過程中點滴的快樂時光。

　　因此，在當下孩子的成長過程中，如果僅僅把希望寄托于學校，寄托于老師，寄托于社會是遠遠不夠的，因為家庭養育是一個不可替代的環節，如果說在當下孩子的教育過程中誰是“原罪”，作為父母的我們是一定逃避不了的，我們有著直接的責任和最大的“嫌疑”。