兒童創(chuàng)意美術(shù)的理念最初是由國外引入國內(nèi)，它與傳統(tǒng)的兒童美術(shù)教育具有很大的區(qū)別。創(chuàng)意美術(shù)的教學(xué)目標(biāo)是為了培養(yǎng)他們具有藝術(shù)性的思維，提高他們創(chuàng)造力與感知力，而非將他們培養(yǎng)成藝術(shù)家。傳統(tǒng)兒童美術(shù)則通過大量的臨摹訓(xùn)練，鍛煉孩子的技法。對于許多父母與老師而言，由于接觸創(chuàng)意美術(shù)的時(shí)間比較多，對于它還存在很多誤區(qū)，具體如下：

　　誤區(qū)1：創(chuàng)意美術(shù)指的是畫畫，其他陶藝手工都不是

　　創(chuàng)意美術(shù)的形式是多樣化的，對于兒童美術(shù)來說，老師與家長千萬不要用成年人的眼光去評判。因?yàn)榇蟛糠值募议L都很少有美術(shù)繪畫的經(jīng)驗(yàn)，而只是通過“像”與“不像”的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)美術(shù)作品好壞，以及孩子是否有藝術(shù)天賦，這樣的做法都是不理智的。

　　其實(shí)，小孩子刷墻式的涂鴉也好，玩泥巴也好，都是一種嘗試體驗(yàn)的過程。在這個(gè)過程中，孩子充分享受情緒的宣泄與探索的樂趣，所以家長不要限制孩子自由，也別對小孩指手劃腳。小孩子畫畫皆由心起，充滿童真童趣的涂鴉符號(hào)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比所謂的“畫得像”的簡筆畫有意義的多。

　　誤區(qū)2：小孩子畫畫就是畫著玩，隨便給張紙與筆就可以了

　　斯瑪特兒童美術(shù)老師有時(shí)候去朋友家里，總會(huì)看到朋友隨便給孩子一些皺巴巴的廢紙，讓孩子在上面進(jìn)行涂鴉。一般情況，老師都會(huì)建議家長讓孩子們充分體驗(yàn)享用好的繪畫材料。這是因?yàn)槠胀ò咨蛴〖堓p薄光滑，不僅會(huì)影響繪畫涂鴉的效果，而且因?yàn)樘祝L時(shí)間作畫不利于孩子的視力發(fā)育。而素描紙、水彩紙是初學(xué)者常用的紙張，厚度適中有韌性，使用壽命長，適合小孩玩色彩涂鴉游戲。

　　誤區(qū)3：兒童美術(shù)班，隨便選一個(gè)就好

　　這是許多家長有很多誤區(qū)，自己不懂畫畫，就覺得所有的美術(shù)培訓(xùn)班都大同小異。如果找一家收費(fèi)低的小畫鋪，不僅會(huì)浪費(fèi)了時(shí)間，又耽誤了孩子。選擇正規(guī)的創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)樗麄儞碛袑I(yè)的老師和豐富的課程體系，為不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)專業(yè)可行的課程。科學(xué)的計(jì)劃有助于孩子在短時(shí)間內(nèi)提高，舒適的環(huán)境也能激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情，因此這絕對不是幾百塊錢學(xué)費(fèi)能體現(xiàn)的差距。所以選擇正規(guī)的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常重要。

　　誤區(qū)4：孩子只管畫好畫，其他紙筆顏料垃圾都由家長來做

　　對于五歲以下的小孩子在畫畫過程中需要有成人全程陪同的。但是，對于很多七八歲的孩子來說，家長要學(xué)會(huì)一定的放手，可以嘗試讓孩子獨(dú)自完成，畫畫完之后，對于一些垃圾也要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自收拾，放進(jìn)垃圾箱里面。在美術(shù)創(chuàng)作過程中，要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的創(chuàng)作習(xí)慣，以及通過美術(shù)活動(dòng)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)小事中培養(yǎng)塑造好的品格。