當(dāng)下，兒童畫畫的材料應(yīng)有盡有，眼花繚亂，花樣特別多，翻新特別快，但我覺得沒用，兒童畫畫學(xué)到什么技巧并不重要，掌握什么新材料、新方法也不重要，重要的是讓兒童在體驗中享受繪畫的樂趣，發(fā)展心智，完善認(rèn)知，培養(yǎng)能力。那對于不同年齡的少兒有哪些少兒美術(shù)培訓(xùn)課程？
1—3歲
在這一年齡段的孩子對形體有了基本的認(rèn)識，并能將其運用簡單的線條概括出來。處于繪畫的涂鴉期，所以這個階段的美術(shù)學(xué)習(xí)的重點是對其認(rèn)知和審美的培養(yǎng)。認(rèn)知方面，培養(yǎng)其觀察習(xí)慣，并引導(dǎo)其探索與創(chuàng)造性思維發(fā)展其想象力。但該階段孩子彼此間觀察認(rèn)知能力有一定差距，并且由于此年齡段孩子年紀(jì)較小，專注力較差，課程設(shè)置需要結(jié)合手工，培養(yǎng)孩子繪畫興趣。
可以說，這時的畫面，無論是其中的線條還是色彩都有了各自的歸屬，歸屬到孩子充滿變化而需要表達的心靈。孩子在此時對畫面的敘述基本與外部的現(xiàn)實世界沒有邏輯性的關(guān)聯(lián)。
3—7歲
當(dāng)成人藝術(shù)家用經(jīng)驗、清晰的價值觀和審美取向在繪畫中表達著對世界已經(jīng)形成的認(rèn)識，孩子卻在繪畫中敘述著對世界的直覺感受以及正處于形成和構(gòu)筑過程中的經(jīng)驗，直接書寫著生命成熟的過程。用藝術(shù)來表達對世界的視覺、知覺和直覺的感受上、在繪畫等創(chuàng)作形式中的材料選擇、色彩判斷、自主表達的狀態(tài)上，除去成年人應(yīng)有的經(jīng)驗以及注意力、記憶力、思維能力的區(qū)別外，孩子與成人在創(chuàng)作這件事兒上并沒有本質(zhì)的分別，更沒有高下，特別是3-7歲的孩子。
3-7歲孩子的繪畫是一幅幅用“心”創(chuàng)作的真正作品。在3-7歲的階段里，3-4歲是一個小小的過渡期，因為身體與心智發(fā)育的差異，有的孩子4歲還處于涂鴉期，有的在3歲就進入了象征階段，所以，3-4歲可以看作為后涂鴉期，從普遍范圍來說，這是一個從涂鴉到象征的重要轉(zhuǎn)折期。
8—14歲
在這一年齡段的孩子認(rèn)知能力已經(jīng)成熟，對形體細(xì)節(jié)的觀察也很到位，更多的時候需要老師引導(dǎo)其能夠在畫面中表現(xiàn)美學(xué)規(guī)律并能夠運用到生活中。因此，這一時期的培養(yǎng)重點是孩子的觀察能力培養(yǎng)以及手眼協(xié)調(diào)的培養(yǎng)，還有很重要的一點就是要鍛煉孩子用色彩塑造立體形體的能力，后面會就這個問題做具體分析。
了解孩子不同階段的繪畫特點，充分給孩子打造一個良好的環(huán)境，對孩子的培養(yǎng)有非常大的好處。斯瑪特教育從成立以來一直秉持這科學(xué)的
少兒美術(shù)培訓(xùn)教育，有興趣的客戶歡迎前來咨詢。
